12月27日，广汉市易元富小学数学名师工作室以“构建复习知识网，名师引领有方向”为主题的新课标理念下的复习课教学研讨活动在广汉市第一小学举行，名师献课、观察交流、专家讲座等，帮助全体室成员、学员和2023年入职教师学习掌握复习课的教学方法。广汉市小学数学教研员金静亲临指导。
  名师献课，复习有方。工作室成员幸李清、学员刘宇分别执教复习示范课《长方形和正方形》《表内乘法》。幸老师教学姿态自然和谐，课堂评价丰富有趣；她注重学生互动，善用“追问”引发学生思维，单元化和结构化策略贯穿整堂课；她还用思维导图帮助学生自主梳理单元重难点，令学生兴趣大增。刘老师从引导学生“横看、竖看、斜看”乘法口诀并发现规律入手，带领学生以发现问题、解决问题为导向，在抓住重点、师生互动中复习知识，培养发散思维和聚合思维。期间，工作室将成员、学员分成6个小组，分别就“教师提问”“师生互动”和“评价手段”进行课堂观察、书面实录。
  执教反思，观察议课。两位执教者分别就各自的教学设计合理度、教学目标达成度、学生课堂表现度、师生提问精准度、课后练习有效度、核心素养培养度等进行课后反思，并清醒地给自己开出优化指导策略、提升课堂质效的“药方”。随后，6个课堂观察小组针对他们认领的观课“任务点”进行分组讨论，形成统合意见，再由各小组抽签确定本组的发言人选，按“3+1”方式，即三个优点、一个建议进行评议。在室主任易元富看来，这样安排，意在要求每位教师都带着“观察点”观课，带着“任务点”议课，并形成各组观课报告。尤其是新教师可以据此反复研读揣摩、借鉴用于实践。
  专家讲座，萃取精华。德阳市经开区小学数学教研员林皓受邀举办《新课程标准下学期复习策略》专题讲座。讲座“火力”猛、“干货”多、思路清。他说，一堂优质的复习课应当具备由表及里、由此及彼、由分散到系统等显著特征。上课教师要规避“三个切忌”，即将复习课变成“炒陈饭”，变成刷试题，变成课堂热闹、回答都对的“低思考”，而要引导并帮助学生将所学知识进行系统化梳理、框架化构建；要带着问题意识，观照不同学生、优化作业设计，有针对性地帮助不同层次的学生“吃透基础点”“攻破重难点”，让复习教学有质有效的“阳光”照进每个孩子。
  广汉市小学数学教研员金静勉励青年教师，要守好课堂教学主阵地，努力在“站上讲台”“站稳讲台”“站好讲台”的进阶中不断成长、教学相长；工作室要坚持“研究的中心，成长的平台，辐射的源点”这一定位，发挥名师示范引领、团队精钻细研作用，赋能教学新兵行稳致远、挑起大梁。(王华玉)