近年来，广汉市向阳镇广兴小学以梯次教师培养工程为依托，以“青蓝”结对为基本形式，打造名优骨干教师“头雁领航”、青年教师“新雁腾飞”、新进教师“雏雁展翅”、全体教师“群雁齐飞”的教师专业发展格局，促进教师队伍向下扎根、向上生长。
  “头雁”领航示范课。聚焦“双减”提质增效，示范引领促提升。一是坚持以优带新、以优带“潜”思路，发挥名优、骨干教师引领、辐射作用，上好名优骨干示范课。二是以薪火计划、师徒结对活动为抓手，上好师父示范课。课型囊括新授课、复习课、练习课。本学期3名结对师傅为青年教师提供示范课30余节，徒弟观摩师父常态教学课60余次，撰写观课心得40余篇。
  “新雁”腾飞诊断课。做“明”师与成名师并举。秋季学期以来，学校根据青年教师成长培养计划，扎实开展青年教师课堂教学诊断与指导活动。据了解，本次活动从全校教师中选聘6名优秀教师担任评委，采取集中听课形式对20名青年教师进行课堂诊断分析。诊断结束后，每位评委与执教者一对一、面对面交流，从教学设计、教学方法、教学组织等方面进行点评与指导。
  “雏雁”展翅汇报课。雕琢璞玉，新蕾初绽。一是上好新教师摸底汇报课。每位教师入职初，进行一场课堂教学能力展示，掌握新调入教师教学水平和驾驭课堂能力。二是上好新教师阶段性汇报课。入职不满三年的教师每学期进行展示，及时了解其成长动态，夯实成长根基。三是上好徒弟汇报课。采用课例研修形式，徒弟在师父指导下自制课堂观察量表，学校管理干部、教研组长、学科骨干组成评委组，以课堂观察量表为标准进行听评课。
  “群雁”齐飞常态课。坚持“常态课就是主战场、试金石”的定位，落实“推门听课”制度，校长谢东才会同年级蹲点行政每周深入教师课堂，以听看查谈等形式，掌握执教者的日常教学状态，肯定教学“闪光点”“优势点”，诊断教学“问题点”“薄弱点”，给出课堂“改进点”“生长点”；鼓励学科组推门听课、教师间互相“蹭课”。截至目前，推门听课60余节，交流50余次，教研组评课议课15次。“随堂推门听课，‘逼迫’教师必须精心准备每一堂课，这也是我获得锤炼成长的原因。”获得广汉市优质课竞赛一等奖等奖项的青年教师阳宏说。