近日，由广汉市总工会、广汉市教育局联合主办的教师“岗位练兵 技能比武”评选结果出炉并举行颁奖仪式，作为乡村小学，广汉市南丰第二小学囊括“课堂教学设计”“课堂教学展示”两项活动“优秀组织奖”，12名教师分获一二三等奖。这得益于该校坚持“师生共生、教育共美”教育思想，认真“跳好”师德师风、教学管理、专业发展“三步曲”。
  师德师风建设做到“三个坚持”。坚持“会前学法”，从开学至今，坚持组织管理班子、全体教师会前学法11次，树牢“为党育人、为国育才”初心使命；坚持“集体宣誓”，每期由校长领誓，集体宣读《南丰二小教师誓词》，签订《廉洁从教承诺书》40余份，举办“四有”好老师专题讲座8次，强化立德树人内化于心、外化于行。坚持“典型引领”：利用“日工作巡查、周工作简报、年度校园风景线”等进行通报评比，30余人次教师受到表扬，3个苗头性问题得到及时纠正，“向上向好”价值取向成为全校师生的自觉追求。
  课堂教学管理抓好“三课并行”。以构建“悦动课堂”为抓手，从三方面抓好课堂教学管理。“常态巡课”促常规，行政每天轮流巡视课堂教学、延时服务等，并做好记录，“周通报”亮点8个、“问题”5个，引导见贤思齐、取长补短。“预约听课”促主动，教导处学初安排“预约听课”24节，确定每周“预约听课”对象、时间和学科内容。截至目前已落实“预约听课”16节，10名青年教师、资深教师课堂教学明显改善。“推门听课”促发展：学校管理团队每周安排“推门听课”，学初至今已“推门听课”20余节，重点落实青年教师培养的针对性精准性。
  教师专业发展落实“三条路径”。围绕教师“学习、研究、反思”这一成长目标，坚持践行教师专业发展三条路径。“常态教研”打底色，制定学初教研组工作计划，做到定时间、定主题、定人员，累计开展校本教研36次。“论坛分享”助成长，举办“幸福花开”专题教育论坛20余期，配套开展校内校际、线下线上组合式研讨18次。“专业反思”强素质，成立青年教师研修共同体，累计开展“每月一反思”活动3次，形成反思案例12个，其中6个优秀反思案例在周工作信息“幸福花开”栏目和校报上登载。