6月4日，由广汉市教育和体育局主办，广汉市实验小学教育集团承办的“教育集团+成德同城”联合教研举行，广汉市金鱼第一小学与成都市青白江区大同小学通过课例展示，评课议课，微讲座分享和专家点评，就基于“学教评一致性”单篇教学和新课程背景下组文教学对比研究展开深入探讨。德阳市教育科学研究院组织小学语文专家组进行视导。
      课例展示，聚点成线。金鱼一小教师徐莹执教一年级下册第八单元《棉花姑娘》第二课时，展示该校语文教研组基于“学教评一致性”理念的校本研修活动成果。活动紧紧围绕学习目标，为学生设计科学合理、有趣适用的学习任务，并给出恰当的评价，以评促学、以评促教，落实新课标“学教评一致性”要求。青白江区大同小学教师张琴执教四年级文言文组文教学《巧学古文 六字名意》。张老师通过对《王戎不取道旁李》一课文言文的再次梳理，总结学习小古文的六个方法：留、对、换、补、删、调。然后带领学生利用这六种方法在新课文中进行尝试运用，最后放手让学生利用掌握的方法自学小古文。这种教学模式做到授人以渔，由扶到放，使学生对知识与能力、过程与方法得到有效掌握。
      讲座分享，移线构面。金鱼一小教师唐静举办《基于“学教评一致性”理念的小学语文校本研修及实践》专题讲座。讲座涵盖活动背景与目标、活动内容与实施、成效与收获、借鉴做法与经验提炼四个方面。她还结合课例《棉花姑娘》，展示该校教师在校本教研中扎扎实实做研修，并将研修成果有效用课堂实践，促进了课堂教学质量、学生全面发展双提升。大同小学陈庆老师举办微讲座《组文教学的课堂教学实践研究》过程和成果，《巧学古文 六字名意》即为诸多优秀成果之一。陈庆说，做科研的意义在于帮助教师解决教学“迷茫感”和“饥渴感”，促进教师专业发展，惠及学生全面发展。
      专家点评，以面成体。德阳市教育科学研究院教研视导组对此次“任务式”教研进行点评。德阳市小学语文教研员谢长林对金鱼一小校本教研工作的扎实有效开展给予充分肯定，高度赞扬成德同城联合创新的教研模式，希望探索更多可复制、可推广的教研模式。谢长林还介绍了德阳市各教育集团采取的集团校联合教研方式，即年级共建教研资源，集团校共享教研资源，实现了教育资源均衡化、城乡教育一体化发展。他表示，下一步将在广汉市推广这一模式的教研活动，推动德阳市教育改革工作再上台阶。
      对口支援，有的放矢。此次活动还以网络直播形式，与广汉市金鱼第一小学的对口帮扶校——金阳县向岭小学进行同步线上教研。“这种教育集团+成德同城双联动的教研含金量非常高，对我们培训教师、改进教学、课题研究很有帮助。”金阳县向岭小学负责人在视频连线中频频表达感谢之情。从春季开学至今，广汉市15个教育集团以“集团+集团”“集团+名师工作室”“集团+校际”等方式，开展主题式、研究式、订单式、互动式、跟岗式、直播式教育教学交流活动60余次，惠及金阳县20余学校、1000余人次教师。